Новости

Первым делом определяем детскую готовность. Единого мнения о подходящем для обучения чтению возрасте не существует. Но большинство психологов называют оптимальным возраст в 5 лет. 
Ребенок готов читать, если: 
1. У него хороший словарный запас, речь наполнена сложными предложениями, а рассказать связную историю не составляет труда. Хорошо развитая устная речь помогает перейти к чтению и научиться ему без серьезных трудностей. 
2. У него развит фонематический слух - способность различать звуки в словах. Ребенок должен прийти к понимаю, что слово «мяч» составлено из трех звуков. Для развития этого умения специалисты предлагают через игру анализировать звуки в словах. Поиграйте в игру «С какой буквы начинатся», пускай ребенок назовет слова, которые начинаются со звука «д». 
3. Выучил буквы. В этом вопросе тоже поможет игра. Буквы можно рисовать самостоятельно, складывать из разных предметов( макарон, спичек, палочек), повесить магнитную азбуку или сделать набор карточек. 
Если с этими умениями все в порядке, пробуем научить читать. Однако, для большего успеха, стоит дать ребенку понять, зачем это ему. Сформируйте мотивацию. 
Способ классический «Букварь» 
Основной способ, которым пользовались наши мамы и бабушки. Сегодня пользуется спросом букварь Н.С.Жуковой, помогающий понять, как составить буквы в слоги, а слоги в слова. Важно правильно выучить гласные и согласные: учим открытые гласные а, о, у, ы, э учим твердые согласные учим шипящие произносим буквы звуками. Т.е. буква «м» произносится как звук, а не «эм». Покажите, как в букваре буквы бегут друг к другу. Вот «л» спешит на встречу с «а», и получается л-л-л-ла-а-а. Первые слоги, которым стоит научить ребенка, не должны быть сложными, а должны помочь понять алгоритм составления букв в слоги. После того, как чтение по простым слогам закреплено, знакомим с более сложными (ам, ух, эн). Соединяет слоги с простые слова и читаем. 
Методика Зайцева 
Для обучения создатель предлагает 52 кубика, таблицы и кассету с попевками. На кубиках изображены склады- элементы языка. На таблицах они же, а на кассете склады пропеваются. Кубики разные по цвету, размеру и звучанию. Буквы тоже нарисованы разным цветом. Н.Зайцев полагал, что это помогает процессу запоминания. Например, на деревянном кубике с глухим звучанием изображены глухие склады. Во время занятия предлагается пропеть склады, поиграть в кубики, написать кубиками на таблице слова. Через несколько занятий чтение придет само. Огромный недостаток методики в цене самих кубиков. 
В "Киндер - Сюрпризе" мы учим читать по разным методикам, опираясь на личные особенности ребенка, его восприятие и характер.
ПРИХОДИТЕ К НАМ ЧИТАТЬ! ТЕЛЕФОН: 33-92-71, 89200504800